A.便捷式的知識和技能
B.跨越多個公司的才干
C.個人對有意義工作的認同感
D.多重網(wǎng)絡以及平等學習關(guān)系的發(fā)展
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A.職業(yè)生涯早期階段
B.職業(yè)生涯中期階段
C.職業(yè)生涯中后期階段
D.職業(yè)生涯后期階段
A.崗位
B.職務
C.職業(yè)
D.職稱
A.科學技術(shù)的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展
B.跨國公司的發(fā)展
C.各國經(jīng)濟體制的變革
D.以上都是
A.時代
B.年代
C.時代特征
D.特征
最新試題
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
屬于基礎能力的是（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
比較靈活，易于安排和設計，但訓練效率比較低，不能同時培訓很多人指的是（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）