單項(xiàng)選擇題（）就是把要研究的課題制成問題或表格形式分發(fā)或郵寄給調(diào)查對(duì)象，讓其按問卷規(guī)定的格式填答。
A.問卷
B.訪問
C.個(gè)案
D.文獻(xiàn)調(diào)查
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1.單項(xiàng)選擇題（）雖然有助于人際關(guān)系的深化，但在課堂這一特殊場(chǎng)合會(huì)產(chǎn)生反向作用。太過親昵，會(huì)造成其優(yōu)越感，削弱其守紀(jì)自覺性，有厚此薄彼之嫌。
A.綽號(hào)
B.昵稱
C.大名
D.小名
最新試題
以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，與對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型：判斷題
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時(shí)，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時(shí)，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
題型：判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)自我的不良認(rèn)知與對(duì)挫折的不良認(rèn)知，均會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
小課題研究結(jié)題報(bào)告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學(xué)）效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有很多，下列選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型：判斷題