A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.文獻調(diào)查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣
A.黑板
B.磁性板
C.白板
D.示教板
A.課堂教學能力
B.教學評價能力
C.教育科研能力
D.課程資源的開發(fā)與利用能力
A.形成有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法
B.形成問題解決與研究能力的基本方法
C.形成創(chuàng)新性思維與實踐能力的基本方法
D.形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法
A.環(huán)境
B.資料
C.方式
D.目的
最新試題
關(guān)于“學生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源,最后筋疲力盡。
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
以下不屬于“角色技能”的是()。
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
就社會而言,道德為幸福的追求提供價值指引。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。