A.自我開放
B.指導(dǎo)
C.詢問
D.解釋
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A.解決問題階段
B.開始階段
C.指導(dǎo)階段
D.結(jié)束階段
A.心理輔導(dǎo)課
B.學(xué)科教學(xué)滲透
C.個別心理輔導(dǎo)
D.小組輔導(dǎo)
A.情感作用
B.理性作用
C.理想作用
D.情商作用
A.意志健康
B.智力正常
C.情緒健康
D.人際關(guān)系健康
A.胃潰瘍
B.十二指腸潰瘍
C.癌癥
D.骨鈣流失
最新試題
小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。