A.做事有信心
B.懂得如何競爭
C.不過分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊
D.具有幽默感
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A.正性事件
B.負(fù)性事件
C.感性事件
D.中性事件
A.快樂期
B.自戀期
C.性欲期
D.控制期
A.實施測量和綜合評定
B.實施測量和標(biāo)準(zhǔn)量化
C.標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評定
D.實施測量和推論解釋
A.自我開放
B.指導(dǎo)
C.詢問
D.解釋
A.解決問題階段
B.開始階段
C.指導(dǎo)階段
D.結(jié)束階段
最新試題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
心理評估的對象是（）。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。