填空題在輔導過程中，如何使學生的潛能獲得更好的開發(fā)與舒展，個性日臻完善，健康地邁向生活，要以對學生的（）為基礎。
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4.多項選擇題小學生自我評價的發(fā)展特點表現(xiàn)為（）。
A.從順從他人評價發(fā)展到有獨立見解的自我評價
B.自我評價的穩(wěn)定性逐漸增強
C.自我評價以抽象性為主
D.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點評價
E.開始出現(xiàn)對內心品質進行評價的初步傾向
5.多項選擇題貝克將人們在認知過程中的認知歪曲形式歸納為（）。
A.注意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大或縮小
E.走極端的思維
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媽媽和李老師應該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？
題型：問答題
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
題型：問答題
心理評估的對象是（）。
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作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
題型：問答題
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？
題型：問答題
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
題型：單項選擇題
偉斌經常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于（）。
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如減少或停止上網會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
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焦慮癥等屬于中學生常見的（）。
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小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題