A.心理輔導(dǎo)目標(biāo)必須具體、可行
B.心理輔導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性
C.輔導(dǎo)目標(biāo)由輔導(dǎo)人員負(fù)責(zé)制定
D.中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一
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A.追求完美
B.過分概括
C.走極端
D.過分依賴
A.5條
B.8條
C.9條
D.10條
A.在教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)化心理素質(zhì)的內(nèi)容
B.在心理輔導(dǎo)課上對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為進(jìn)行影響
C.在課堂教學(xué)中貫徹心理輔導(dǎo)的原則
D.挖掘各科教學(xué)中蘊(yùn)含的心理輔導(dǎo)的內(nèi)容和素材
A.管仲
B.老子
C.孔子
D.荀子
A.情境轉(zhuǎn)移法
B.評(píng)價(jià)推遲法
C.目標(biāo)升華法
D.理智控制法
最新試題
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？