A.建立信任、真誠、接納的輔導關系
B.掌握來訪者的資料
C.制定輔導目標
D.確定心理問題的類型及性質
E.尋找心理問題產生的原因
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A.主要著重于正常人
B.強調個人的力量和價值
C.充分考慮情境和環(huán)境因素
D.以臨床和治療為主要模式
E.對人的一生提供有效的幫助
A.創(chuàng)造性沉默
B.自發(fā)性沉默
C.主動性沉默
D.沖突性沉默
E.茫然性沉默
A.時間取樣法
B.實況詳錄法
C.事件取樣法
D.軼事記錄法
A.注意力分散
B.拿到試卷后頭腦一片空白
C.精神疲乏
D.臨場情緒緊張，血壓升高
A.陽性移情
B.陰性移情
C.移置
D.凝縮
最新試題
媽媽和李老師應該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現實往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。
在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
這位中學生出現了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應該采取什么方法進行治療？
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。