A.其自我評(píng)價(jià)能力還很低
B.其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在平衡階段
C.其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展不等速
D.其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在上升階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表情調(diào)節(jié)法
B.合理宣泄法
C.自主訓(xùn)練法
D.呼吸調(diào)節(jié)法
A.豐富性
B.社會(huì)性
C.沖動(dòng)性
D.心境化
A.斯金納的操作性條件反射理論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
C.拉斯的價(jià)值觀理論
D.角色扮演的實(shí)際研究結(jié)論
A.角色扮演法
B.榜樣引導(dǎo)法
C.行為強(qiáng)化法
D.價(jià)值觀辨析法
A.呼吸、意念和表情
B.姿勢(shì)、呼吸和表情
C.姿勢(shì)、呼吸和意念
D.意念、姿勢(shì)和表情
最新試題
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢？
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
李曉明害怕在社交場(chǎng)合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。