單項(xiàng)選擇題講課后立即回顧本堂課的成功之處和值得改進(jìn)的地方的反饋方式是()。
A、課后小結(jié);
B、課堂問(wèn)答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
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1.單項(xiàng)選擇題通過(guò)()所接收到的語(yǔ)言反饋信息,較之其它形式的反饋信息具有準(zhǔn)確、具體、即時(shí)和簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。
A、課后小結(jié);
B、課堂問(wèn)答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
2.單項(xiàng)選擇題()是指可能造成人員傷害、職業(yè)病、設(shè)備損壞、作業(yè)環(huán)境破壞的根源。
A、惡劣環(huán)境;
B、危險(xiǎn)源;
C、違章指揮;
D、趕進(jìn)度。
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師是整個(gè)培訓(xùn)場(chǎng)地和培訓(xùn)過(guò)程的控制者和指揮者,必須眼觀六路,耳聽(tīng)八方,()高度注意學(xué)員的操作過(guò)程。
A、偶而;
B、間或;
C、隨時(shí);
D、輪流。
4.單項(xiàng)選擇題沙盤(pán)推演又叫沙盤(pán)模擬培訓(xùn),一般用于()的培訓(xùn)。
A.技術(shù)類(lèi)
B.技能類(lèi)
C.管理類(lèi)
D.理念類(lèi)
5.單項(xiàng)選擇題仿真模擬大大節(jié)省了實(shí)際操作設(shè)備的配置要求,()好,可靠性高。
A、真實(shí)性;
B、質(zhì)量;
C、安全性;
D、操作性。
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勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
題型:多項(xiàng)選擇題
不具有組織特性的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
題型:?jiǎn)柎痤}
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
題型:多項(xiàng)選擇題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。
題型:多項(xiàng)選擇題