A.思想教育的范疇
B.政治教育的范疇
C.道德教育的范疇
D.法制教育的范疇
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A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.法制教育
A.美國教育學(xué)的影響
B.德國教育學(xué)的影響
C.蘇聯(lián)教育學(xué)的影響
D.英國教育學(xué)的影響
A.教育影響的一致性
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.知行統(tǒng)一
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
A.知行統(tǒng)一
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.教育影響的一致性
D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行動(dòng)
最新試題
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
品德的構(gòu)成要素有哪些？
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
簡述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。
在道德（或價(jià)值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？
評價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。