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陶行知等人創(chuàng)立曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校倡導(dǎo)（）。

康有為的“三世說”有如下顛覆性意義：（）。

民國早年開展的社會調(diào)查運動的代表人物有（）。

李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調(diào)查，主導(dǎo)方向是（）。

陳翰笙的馬克思主義社會學代表作有（）。

梁漱溟的《村治月刊》的“村治”的意思是（）。

梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)思想與實踐貫穿了（）這樣一種精神。

潘光旦認為，“位育”比“適應(yīng)”更恰當，因為這個概念原有動靜兩個方面，“位”代表靜的一面，“育”代表動的一面；“適應(yīng)”僅反映了靜的一面。

到1961年6月底，潘光旦在政治上已經(jīng)相當徹底地從自由派轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。

歐美的農(nóng)業(yè)階梯理論主張（）。