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3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。