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可能反映求助者社會功能改變的是（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

按照柯克的標準，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

在600個學(xué)生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

“抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。