A.顯著疲勞
B.疲倦
C.過(guò)勞
D.早期疲勞
E.學(xué)習(xí)時(shí)間
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A.學(xué)習(xí)衛(wèi)生
B.作息制度衛(wèi)生
C.勞動(dòng)教育衛(wèi)生
D.教室衛(wèi)生
E.體育衛(wèi)生
A.性別
B.生活制度
C.疾病
D.學(xué)習(xí)時(shí)用的課桌椅
E.遺傳
A.30分鐘
B.35分鐘
C.40分鐘
D.45分鐘
E.50分鐘
A.7小時(shí)
B.8小時(shí)
C.9小時(shí)
D.10小時(shí)
E.11小時(shí)
A.動(dòng)力定型
B.終末激發(fā)
C.鑲嵌式活動(dòng)
D.始動(dòng)調(diào)節(jié)
E.優(yōu)勢(shì)法則
最新試題
課外活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)安排()。
小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到()。
大腦皮層功能活動(dòng)特性包括()。
兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括()。
“入學(xué)成熟”的提出,主要根據(jù)是影響兒童腦力工作能力的因素中的()。
艾森克兒童個(gè)性問(wèn)卷用于調(diào)查()兒童個(gè)性類(lèi)型。
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式,這符合了大腦皮層的哪種功能活動(dòng)特征()。
中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間為()。
常用評(píng)價(jià)疲勞的教育心理學(xué)方法是()。
早期疲勞的特點(diǎn)()。