A.小王扔掉家中所有和前女友有關(guān)的東西，借此忘了她
B.學(xué)習(xí)完漢語(yǔ)拼音再學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)常忘了漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)方法
C.有些經(jīng)歷過(guò)地震的學(xué)生無(wú)法回憶起地震發(fā)生時(shí)的慘狀
D.童年一起玩耍的歡樂(lè)雖記憶猶新，卻想不起眼前這個(gè)人的名字
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A.精細(xì)動(dòng)作的記憶保持的時(shí)間較粗大動(dòng)作更為長(zhǎng)久
B.強(qiáng)烈的情緒刺激往往會(huì)產(chǎn)生難以遺忘的記憶
C.錯(cuò)誤的回憶也是一種遺忘
D.語(yǔ)義記憶常常與特殊的時(shí)間地點(diǎn)無(wú)關(guān)
A.歲月像一把無(wú)情的刻刀，但你容顏忘不掉
B.不論《小星星》的節(jié)奏和音調(diào)如何變化，我們?nèi)阅苈?tīng)出來(lái)
C."日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也"
D.近大遠(yuǎn)小，但對(duì)事物的實(shí)際大小的感知沒(méi)變化
A.注意具有選擇的功能
B.注意具有維持功能
C.注意與自身行為的調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
D.注意具有穩(wěn)定性
E.隨意注意也稱為有意注意
A.官能主義心理學(xué)
B.機(jī)能主義心理學(xué)
C.構(gòu)造主義心理學(xué)
D.行為主義心理學(xué)
最新試題
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
下面是三位學(xué)校教師對(duì)心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說(shuō)明理由。教師甲：所謂心理健康就是說(shuō)快樂(lè)不快樂(lè)，你快樂(lè)就是健康的，他不快樂(lè)就是不健康的，大家都快樂(lè)大家都是健康的，大家都不快樂(lè)大家就都是不健康的。教師乙：我覺(jué)得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績(jī)，某個(gè)學(xué)生這學(xué)期考得好，不一定下學(xué)期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會(huì)發(fā)生變化。教師丙：我覺(jué)得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，只要你覺(jué)得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，你始終是一個(gè)心理健康的人。
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
—般來(lái)講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說(shuō)出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
顏冋說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）榜樣法的含義是什么？