（1）班級組織的建設； （2）班級日常管理； （3）班級活動的管理； （4）班級教育力量的管理。
（1）實現(xiàn)教學目標，提高教學效率； （2）維持班級秩序，形成良好班風； （3）鍛煉學生能力，學會自治自理。
最新試題
簡述班主任指導學生掌握有效時間管理策略應注意的問題。
簡述“樹狀”組織結構的優(yōu)缺點。
教室環(huán)境設備安排的原則有哪些？
教室環(huán)境布置設計原則有哪些？
班級座位管理的原則有哪些？
簡述師生互動的特征。
家校合作的目標是什么？
以語文學習障礙為例，學習障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型？
簡述學生問題行為的類型。
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些？