單項選擇題周老師在給學生講解花的構(gòu)造時，將學生帶到了學?；▓@中，讓學生分別看了迎春花、風信子、櫻花、向日葵，并分析其構(gòu)造。劉老師采用的教學方式是（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.知識直觀
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1.單項選擇題王老師在給學生講魚類動物時，拿鯨魚舉例，解釋說鯨魚是用肺呼吸的，而魚類的本質(zhì)特征是用腮呼吸的，所以鯨魚不屬于魚類，防止學生把“生活在水里”“外形與魚一樣”當做本質(zhì)特征。王老師采用的教學方式是（）。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.概念分析
D.變式分析
2.單項選擇題李磊在上化學課的時候總是心不在焉，于是他的化學老師王老師就鼓勵他說：“你要像化學家發(fā)現(xiàn)不同元素一樣去主動探索化學的奧秘”，由此看出王老師主張（）的教學模式。
A.范例教學
B.拋錨式教學
C.發(fā)現(xiàn)式教學
D.合作式教學
3.單項選擇題通過闡明“個”案，到舉一反三到闡明“類”案，再到通過這一類案例掌握規(guī)律原理，掌握規(guī)律原理的方法論意義，最終進行規(guī)律原理運用訓練。這種教學模式屬于（）。
A.范例教學
B.拋錨式教學
C.引導一發(fā)現(xiàn)教學
D.傳遞一接受教學
4.單項選擇題教師在實施教學過程中，主要著眼于讓學生發(fā)揮自己的記憶力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很長一段時間內(nèi)我國大多采用這種模式進行教學。這種教學模式屬于（）。
A.傳遞--接受式
B.引導--發(fā)現(xiàn)式
C.自學--輔導式
D.探究式
5.單項選擇題建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上的教學方法是（）。
A.范例教學
B.拋錨式教學
C.引導--發(fā)現(xiàn)教學
D.傳遞--接受教學
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王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
題型：單項選擇題
不同的教學模式有不同的程序，其中以“問題一假設一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
題型：單項選擇題
依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
題型：問答題
什么是美術設計中的“排列組合”？
題型：問答題
某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班，這屬于（）
題型：單項選擇題
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如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
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請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型：問答題
作為一名教師不僅僅要傳授學生知識，還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
請根據(jù)教學內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標。
題型：問答題