A.高等教育
B.技術(shù)教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.績效考核
B.人員培訓(xùn)
C.人員福利
D.人員激勵
A.對考核等級或記分進行合理限制
B.對考核內(nèi)容進行合理限制
B.C.對考核對象進行合理限制
D.對考核時間進行合理限制
A.分級法
B.因素評定法
C.行為錨定評分法
D.關(guān)鍵事件法
A.性質(zhì)
B.主體
C.形式
D.標(biāo)準(zhǔn)
A.心理測驗
B.品德測驗
C.投射技術(shù)
D.情境測驗
最新試題
擴大縱向的工作負荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝，增強員工的工作自主性。
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無法及時應(yīng)對環(huán)境變化而被動反應(yīng)。
組織的核心意識形態(tài)能夠為實施方案選擇提供終極目標(biāo)，其基礎(chǔ)是組織愿景。
流程再造的對象既包括業(yè)務(wù)流程，也涉及具體的組織。
社會保險費用主要受國家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響，具有較強連續(xù)性，不易預(yù)測。
研究開發(fā)能力是企業(yè)組織競爭能力的重要組成部分，直接影響企業(yè)人力資源規(guī)劃的制定。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型，要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么，而是在于未來要做什么。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化，管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點，每個階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。