單項(xiàng)選擇題存在主義課程論流派的代表人物是（）
A．布拉梅爾德
B．杜威
C．泰勒
D．奈勒
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2.問(wèn)答題試述教育的個(gè)體功能。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的實(shí)現(xiàn)的策略。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明教育對(duì)文化的作用。
最新試題
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：?jiǎn)柎痤}
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何樹(shù)立教師的威信？
題型：?jiǎn)柎痤}
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
題型：判斷題
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
題型：判斷題