A.授受關系
B.指導和被指導關系
C.相互促進關系
D.相互制約關系
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A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)
C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
A.工作性質(zhì)
B.工作任務
C.教育法規(guī)
D.勞動手段的特殊性
A.有助于教師在教學過程中貫注自己的感情
B.有助于教師對問題的深人分析
C.促使教師激勵學生的探索精神
D.改善教師的教育教學工作
A.以教師為中心
B.以兒童為中心
C.在人格上,學生與教師是平等的
D.在社會道德上,師生關系是相互促進的
最新試題
教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系,自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。
簡述我國教師的權利和義務。
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
我國社會發(fā)展到了封建社會,教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。
良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。