A.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能
B.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能
C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣。奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
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A.鞏固知識
B.運(yùn)用知識
C.檢查知識
D.領(lǐng)會知識
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)設(shè)計
D.教學(xué)目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
A.鞏同性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.孔子
B.孟子
C.朱熹
D.老子
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最新試題
美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為:困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步,簡稱五步教學(xué)法。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?
教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對個別學(xué)生的影響。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
簡述綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)和內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。