宁国都颈装饰工程有限公司

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的學習主體的作用。

簡述課程計劃設計的一般原則。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

孔子認為復習是學習之母。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。