單項選擇題德育應堅持正面引導與紀律約束相結(jié)合,所以要()
A.只要說服就可以了
B.適當體罰也可以
C.以說服教育為主.輔以紀律約柬
D.以紀律為主.說服為輔
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1.單項選擇題下列屬于德育的基本原則的是()
A.疏導原則
B.啟發(fā)原則
C.直觀性原則
D.循序漸近原則
2.單項選擇題德育過程的理論基礎(chǔ)是()
A.掌握知識
B.激發(fā)情感
C.道德內(nèi)化
D.活動和交往
3.單項選擇題道德教育的認知模式理論的提出者是()
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.彼得·麥克費爾
D.班杜拉
4.單項選擇題學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是()。
A.各學科教學
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團活動
5.單項選擇題受教育者的思想品德是在()中形成和表現(xiàn)出來的。
A.上課
B.讀書和作業(yè)
C.活動和交往
D.談話和討論
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自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。
題型:判斷題
陶冶法包括:練習、制度、委托任務和組織活動。
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為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
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簡述德育的具體任務。
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如何運用說服教育法?
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在德育認知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
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認知模式堅持性善論,主張兒童是德育的主體。
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論述知行統(tǒng)一原則。
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通過擺事實、講道理,提高學生道德認識,形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
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試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
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