A．廉潔從教
B．遵守公德
C．依法執(zhí)教
D．為人師表
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A．社會公德
B．職業(yè)道德
C．家庭美德
D．個(gè)人品德
A．低相關(guān)
B．高相關(guān)
C．不相關(guān)
D．呈倒“U”形曲線
A．接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B．機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C．認(rèn)知學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)與情感學(xué)習(xí)
D．符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)與規(guī)則學(xué)習(xí)
A．認(rèn)識
B．依從
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
A．概括思維
B．聚合思維
C．間接思維
D．發(fā)散思維
最新試題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是