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就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。