A．學(xué)生的回答與討論
B．學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑
C．學(xué)生的需要和情感
D．學(xué)生的思想和心聲
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A．辦學(xué)自主性
B．財(cái)產(chǎn)獨(dú)立性
C．機(jī)構(gòu)公益性
D．教學(xué)的組織性
A．依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求
B．要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策
C．要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)
D．要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益
A．感知階段
B．聯(lián)系形成階段
C．認(rèn)知階段
D．自動(dòng)化階段
A．啟發(fā)性原則
B．鞏固性原則
C．直觀性原則
D．循序漸進(jìn)原則
A．全班上課
B．集體實(shí)習(xí)
C．班內(nèi)分組教學(xué)
D．班內(nèi)個(gè)別教學(xué)
最新試題
如何樹(shù)立教師的威信？
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。