A.化學(xué)
B.化學(xué)實驗
C.實驗
D.講授
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A.立德樹人
B.學(xué)習(xí)目標
C.化學(xué)教學(xué)
D.課程學(xué)習(xí)
A.多樣化
B.科學(xué)化
C.探究性
D.實踐性
A.健全校本教研制度
B.聚焦本 校教學(xué)難點
C.創(chuàng)新校本教研形式
D.精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容
A.課程標準
B.課程內(nèi)容
C.課程目標
D.學(xué)業(yè)水平考試命題
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)策略建議
最新試題
認識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強實驗教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
能撰寫簡單的實驗報告，并與他人交流和評價探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實際問題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡單的實例說明反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的（）發(fā)展是一個自我建構(gòu)、不斷提升的過程。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。