A.中立
B.面質(zhì)
C.限制
D.沉默
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你可能感興趣的試題
A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問(wèn)
D.中立
A.你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？
B.你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？
C.你們的發(fā)言說(shuō)到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。
D.你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué)，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體情況？
A.積極回應(yīng)技巧
B.專注與傾聽技巧
C.鼓勵(lì)支持技巧
D.互動(dòng)交流技巧
A.提供信息
B.自我表露
C.及時(shí)小結(jié)
D.歸納總結(jié)
A.積極回應(yīng)
B.專注傾聽
C.引導(dǎo)討論
D.示范引導(dǎo)
最新試題
按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括（）。
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。