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韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

判斷一群人是否集體的標準是（）。

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）