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在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。