A.性質(zhì)
B.基本理念
C.目標(biāo)
D.內(nèi)容
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A.趙季平
B.谷建芬
C.江文也
D.朱踐耳
A.3-6年級(jí) 表現(xiàn)
B.7-9年級(jí) 表現(xiàn)
C.3-6年級(jí) 創(chuàng)作
D.3-6年級(jí) 感受與欣賞
A.帕勒斯特里那
B.帕格尼尼
C.蒙特威爾第
D.斯卡拉蒂
A.復(fù)三部曲式
B.奏鳴曲式
C.協(xié)奏曲式
D.回旋曲式
A.“余調(diào)”曲折委婉
B.“馬調(diào)”語(yǔ)言音調(diào)，平穩(wěn)質(zhì)樸
C.“陳調(diào)”舒緩低沉，樸實(shí)蒼涼
D.“馬調(diào)”字音中正，行腔優(yōu)美
最新試題
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色，知道（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，（）不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求，正確的是（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。