A.趙季平
B.谷建芬
C.江文也
D.朱踐耳
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A.3-6年級(jí) 表現(xiàn)
B.7-9年級(jí) 表現(xiàn)
C.3-6年級(jí) 創(chuàng)作
D.3-6年級(jí) 感受與欣賞
A.帕勒斯特里那
B.帕格尼尼
C.蒙特威爾第
D.斯卡拉蒂
A.復(fù)三部曲式
B.奏鳴曲式
C.協(xié)奏曲式
D.回旋曲式
A.“余調(diào)”曲折委婉
B.“馬調(diào)”語言音調(diào)，平穩(wěn)質(zhì)樸
C.“陳調(diào)”舒緩低沉，樸實(shí)蒼涼
D.“馬調(diào)”字音中正，行腔優(yōu)美
A.清商伎
B.高昌伎
C.天竺伎
D.安國伎
最新試題
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
良好的音樂聽覺和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。