A．科目設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)周編制
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A．科技活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
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A．認(rèn)識(shí)
B．安排
C．設(shè)計(jì)
D．運(yùn)用
A．弗洛伊德
B．威爾遜
C．格塞爾
D．華生
A．系統(tǒng)性
B．客觀性
C．能動(dòng)性
D．主觀性
A．柏拉圖
B．盧梭
C．拉伯雷
D．裴斯泰洛齊
最新試題
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程，包括（）等，這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型，認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于膽汁質(zhì)學(xué)生，下列建議正確的有（）。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
學(xué)校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策，以下表述正確的是（）。
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué)，林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請(qǐng)，有權(quán)批準(zhǔn)該申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)是（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖，其包括（）。
學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學(xué)生在校期間，甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。