A.場獨(dú)立與場依存
B.獨(dú)立型和順從型
C.沉思型與沖動型
D.輻合型與發(fā)散型
E.外傾型與內(nèi)傾型
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A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.智商分?jǐn)?shù)差異
E.同齡團(tuán)體差異
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的進(jìn)程不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展上是同步進(jìn)行的
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
A.效度
B.信度
C.難度
D.常模
E.區(qū)分度
A.審題
B.聯(lián)想
C.知識理解
D.課題類化
E.背誦記憶
A.依從
B.堅(jiān)定
C.外化
D.認(rèn)同
E.內(nèi)化
最新試題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()