單項選擇題學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后,掌握了“四邊形”的概念。這種學習是()。
A.連鎖學習
B.概念學習
C.辨別學習
D.規(guī)則學習
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1.單項選擇題語文課學習作文的寫作規(guī)則,這類學習主要屬于()。
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習
2.單項選擇題下列現(xiàn)象中不屬于學習的是()。
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.兒童對成人的模仿
D.近墨者黑
3.單項選擇題()不屬于智力群體差異表現(xiàn)。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
4.單項選擇題學生對自己認知能力的意識屬于自我意識中的()。
A.心理自我
B.生理自我
C.社會自我
D.理想自我
5.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論,小學生人格發(fā)展的主要任務是()。
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
最新試題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
題型:單項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題