單項(xiàng)選擇題瞬時(shí)記憶的信息貯存方式具有鮮明的()。
A．形象性
B．直觀性
C．抽象性
D．概括性
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1.單項(xiàng)選擇題概括化理論的創(chuàng)立者是()。
A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．華生
2.單項(xiàng)選擇題()對活動起定向作用。
A．知識
B．能力
C．技能
D．智力
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)人能用語言描述的知識屬于()。
A．感性知識
B．理性知識
C．陳述性知識
D．程序性知識
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移產(chǎn)生的影響效果的不同，可分為()。
A．正遷移與負(fù)遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般迕移與具體遷移
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動機(jī)有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的()。
A．作用
B．社會意義
C．動力來源
D．個(gè)人的前途
最新試題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
常用的品德教育方法有哪些？
題型：問答題
簡述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
題型：填空題
對影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。
題型：填空題