A．痕跡衰退說(shuō)
B．干擾說(shuō)
C．同化說(shuō)
D．動(dòng)機(jī)說(shuō)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“家長(zhǎng)代理人”
B.“知識(shí)傳授者”
C.“學(xué)生楷?！?br/>D.“紀(jì)律的維護(hù)者”
A．內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B．外在動(dòng)機(jī)
C．交往動(dòng)機(jī)
D．無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
A．加涅
B．布魯納
C．苛勒
D．奧蘇伯爾
A．中性反應(yīng)
B．條件反應(yīng)
C．無(wú)條件反應(yīng)
D．操作反應(yīng)
A．波斯納
B．科頓
C．布魯巴奇
D．加涅
最新試題
自我意識(shí)的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類(lèi)型?（）