您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的
B．課外活動也能在校內(nèi)進(jìn)行
C．選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動
D．課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動
E．課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域
A．一定的共同生活的準(zhǔn)則
B．明確的共同目標(biāo)
C．集體成員之間平等、心理相容的氛圍
D．有詳細(xì)的班級管理規(guī)定
E．一定的組織結(jié)構(gòu)
A．愛國守法
B．明禮誠信
C．團(tuán)結(jié)友善
D．勤儉自強(qiáng)
E．敬業(yè)奉獻(xiàn)
A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品質(zhì)
E．智力
最新試題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應(yīng)的題號旁作答?；▓@里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學(xué)們說：“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點?(2)你認(rèn)為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。