A.制定一個(gè)奮斗目標(biāo),是成功的前提
B.真正偉大的目標(biāo),一定是面對(duì)未來(lái)的
C.目標(biāo)高度合適,有利于調(diào)動(dòng)人的積極性
D.一步步完成小目標(biāo),最終可以完成大目標(biāo)
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A.湖北
B.洞庭湖
C.地理特點(diǎn)
D.長(zhǎng)江
A.一如既往、流行
B.大張旗鼓、蔓延
C.始終如一、活躍
D.不遺余力、擴(kuò)展
A.自古、五味俱全
B.完全、種類(lèi)繁多
C.由于、獨(dú)具特色
D.幾乎、用之不竭
A.性質(zhì)、權(quán)威
B.原則、方向
C.水平、代表
D.觀念、指導(dǎo)
A.領(lǐng)域
B.話題
C.體裁
D.形象
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學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?