A.一種物質和兩個場
B.三個場
C.三種物質
D.兩種物質和一個場
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.空間分布
B.相互作用
C.自然環(huán)境
D.社會氛圍
A.空間分離
B.時間分離
C.條件分離
D.系統(tǒng)級別分離
A.電風扇
B.小商品
C.鏈條
D.手機
A.強度和硬度
B.塑性和韌性
C.強度和塑性
D.硬度和脆性
A.需要采用妥協(xié)的方法
B.需要折中
C.難以兩全其美
D.可以取得雙贏
最新試題
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔,設想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
在進行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領域的奧秘和真諦。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉移,變通性越強,創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。