A．幼兒的情緒還是由生理需要控制著
B．幼兒的意志力差
C．幼兒的自我意識還未形成
D．幼兒的情緒是不穩(wěn)定的
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A．“真香!”
B．“我要吃!”
C．“這是什么?”
D．“這兒有個蘋果”
A．權(quán)威階段
B．可逆性階段
C．公正階段
D．自我中心階段
A．注意
B．想象
C．需要
D．思維
A．強化
B．適當(dāng)?shù)?br />
C．不考慮
D．以上說法都不對
A．識字
B．寫字
C．閱讀
D．寫作
最新試題
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯誤的是（）
平時紀律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表揚道：“每種色彩，都應(yīng)該盛開?！焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負面教材嚴厲批評，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時間一般為（）
幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在（）
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經(jīng)常會通過一些詞語，例如“我是男子漢，我是超人”，來調(diào)節(jié)自己的情緒，就是采用了調(diào)節(jié)情緒的（）方法。
小班的圓圓不會自己吃飯，一到吃飯時間就想出去做其他事情，對此老師正確的做法應(yīng)該是（）
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法（）
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢？”鼓勵每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）