A．手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B．兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)
C．手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索
D．觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
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A．1歲以前
B．1．5-3歲
C．3-4.5歲
D．4．5-6歲
A．1-2歲
B．2-4歲
C．4-5歲
D．5-6歲
A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作
B.從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作
C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作
D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作
最新試題
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評(píng)，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
琳琳喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說(shuō)話，對(duì)此老師正確的做法是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
豆類(lèi)和豆制品含有豐富的（），具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是有助于人類(lèi)健康的上佳食品。
可以通過(guò)猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測(cè)、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）
教師在（）時(shí)適宜組織幼兒舊歌。
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒(méi)有蘋(píng)果??？”，陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是（）