A．結(jié)構(gòu)游戲
B．表演游戲
C．角色游戲
D．智力游戲
你可能感興趣的試題
A．運(yùn)用材料
B．建構(gòu)形式發(fā)展
C．社會(huì)性發(fā)展
D．行為發(fā)展
A．適宜性
B．新穎性
C．科學(xué)性
D．靈活性
A．豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
B．保證幼兒游戲的特點(diǎn)
C．間接指導(dǎo)
D．完成教學(xué)要求
A．創(chuàng)造性游戲
B．規(guī)則性游戲
C．表演游戲
D．個(gè)人游戲
A．適宜性
B．新穎性
C．科學(xué)性
D．特殊性
最新試題
結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？
李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動(dòng)，還沒(méi)等游戲結(jié)束，一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問(wèn)題：對(duì)于這種現(xiàn)象，請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。
請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，并給出解決措施。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。
下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是（）。
簡(jiǎn)述游戲的教育價(jià)值。
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>