A．小組合作研究
B．個人獨立研究
C．師生討論研究
D．個人研究與全班集體討論相結(jié)合
你可能感興趣的試題
A．合作性
B．平等性
C．互動性
D．情境性
A．直接導(dǎo)入
B．練習(xí)導(dǎo)入
C．事例導(dǎo)人
D．溫故導(dǎo)人
A．學(xué)不躐等
B．各因其材
C．開而弗達
D．溫故而知新
“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材()。
①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一
④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③④
A．循序漸進原則
B．啟發(fā)性原則
C．直觀性原則
D．理論聯(lián)系實際原則
最新試題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。
人類對機械運動的認(rèn)識，從古希臘的亞里士多德，到17世紀(jì)牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果，建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止，其間經(jīng)歷了兩千多年的漫長歲月。而今天，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些認(rèn)識成果時，只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學(xué)的基本原理。這說明教學(xué)認(rèn)識過程具有（）。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點，設(shè)計方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡要說明設(shè)計理由。
余老師請學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學(xué)方法稱為（）。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標(biāo)。
不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是（）
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了（）的教學(xué)原則。
什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”？