A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點(diǎn)頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
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最新試題
構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中,“如‘pa-da-ka’”屬于()。
對(duì)失語(yǔ)癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是()。
患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進(jìn)行吞咽動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)采用()。
輔助吞咽動(dòng)作中,"每次進(jìn)食吞咽后,應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽,使食塊全部咽下,然后再進(jìn)食"屬于()。
患者,男性,68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語(yǔ),該患者訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"如患者流涎過(guò)多,可對(duì)患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激,3次/日,10分鐘/次,至皮膚稍發(fā)紅"屬于()。
由鼻深吸氣,鼓腮維持?jǐn)?shù)秒,然后呼出()。
實(shí)用交流能力的訓(xùn)練不包括下列哪一項(xiàng)()。
一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是()。
一口量即攝食時(shí),最適于患者開(kāi)始練習(xí)吞咽的每次入口量()。