A.羅伯特·豪斯
B.伯恩斯
C.麥克格雷斯
D.布萊克
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你可能感興趣的試題
A.下屬的經(jīng)驗
B.領(lǐng)導(dǎo)的成就
C.下屬的能力
D.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
A.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)公平對待每一個成員
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換是一個互惠過程
C.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不能改變下屬的自我概念
D.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論反對領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為"圈里人"和"圈外人"
A.員工取向
B.價值取向
C.生產(chǎn)取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
A.確認(rèn)階段
B.選擇階段
C.智力活動
D.設(shè)計活動
E.選擇活動
A.通過獎懲下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
B.講師為領(lǐng)導(dǎo)者提供輔導(dǎo)
C.講師幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望
D.運用培訓(xùn)、工作設(shè)計、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
E.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
最新試題
特質(zhì)理論有一些缺陷，在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯誤的是（）。
在操作人員和專業(yè)人員層次上，（）是工作績效的主要特點。
費德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對團(tuán)隊績效有著重要的影響。在費德勒提出的情景因素中不包括（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的陳述，正確的是（）。
生命周期理論提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括（）
根據(jù)費德勒的權(quán)變押論，不屬于情景性因素的維度是（）。
俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為（）
有些領(lǐng)導(dǎo)自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，并具有個性化風(fēng)格，這種類型的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）。
屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）