A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)
B.一周之后復(fù)習(xí)
C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)
D.當(dāng)天復(fù)習(xí)
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A.知識(shí)同化說(shuō)
B.提取失敗說(shuō)
C.經(jīng)驗(yàn)干擾說(shuō)
D.痕跡衰退說(shuō)
A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索—依存理論
D.動(dòng)機(jī)遺忘理論
A.與編碼信息聯(lián)系的緊密程度
B.情境和狀態(tài)的依存性
C.情緒的作用
D.動(dòng)機(jī)的作用
A.吉爾福特
B.艾賓浩斯
C.弗洛伊德
D.波根多失
最新試題
記憶過(guò)程的首要環(huán)節(jié)是（）。
小王和小李正談?wù)撍麄冏罱较耐牡哪谴温眯小Ｋ麄冋f(shuō)到他們?cè)谀莾核l(fā)生的所有有趣的事情及人。在述說(shuō)這次旅行時(shí)，他們?cè)诤艽蟪潭壬弦蕾囉冢ǎ?/p>
長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶在時(shí)間上的劃分界限為（）。
0～2歲的兒童主要依靠（）來(lái)記憶。
奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。
具有容易保持和恢復(fù)特點(diǎn)的記憶是（）。
學(xué)習(xí)后立即睡覺(jué)，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（）。
遺忘是指（）。
下列屬于復(fù)習(xí)的外部手段的是（）。
及時(shí)復(fù)習(xí)，是指（）。