單項選擇題在晴朗寧靜的夜空中，劃過流星使人過目不忘，這是人們運用了感知規(guī)律的（）。
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
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1.單項選擇題一個話多的明明，一個多動的林林，一個乖巧聽話的婷婷，一個沉默不語的東東，人們更容易記住東東，這是因為人們運用了感知規(guī)律的（）
A.認識律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
2.單項選擇題幼兒在領(lǐng)會知識的過程中，對事物的感知在一定程度上依賴于幼兒所具有的（）
A.知識
B.技能
C.經(jīng)驗
D.能力
E.智力
3.單項選擇題“人有兩個寶，雙手與大腦”這句話是（）說的。
A.陳鶴琴
B.葉圣陶
C.陶行知
D.班杜拉
4.單項選擇題知識的鞏固主要通過（）的過程來完成。
A.學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶
D.應(yīng)用
5.單項選擇題（）是鞏固知識的第一步。
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復(fù)現(xiàn)
E.識記
最新試題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題