下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好
B.視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好
C.操作技能發(fā)展較言語技能好
D.言語能力和操作能力并無顯著的差異
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下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.高于平常
B.平常
C.低于平常
D.邊界
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.該量表的英文名稱是CBCL
B.該量表是供家長用的自評量表
C.用于識別兒童行為和情緒問題
D.該量表被證明是有效的診斷工具
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
A.領(lǐng)悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：
從分測驗(yàn)的結(jié)果可以看出，與一般人相比，該求助者的弱項(xiàng)包括（）。
A.領(lǐng)悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的MMPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：
A.對自己的身體功能過分地關(guān)心
B.依賴、外露、幼稚及自我陶醉
C.憂郁、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢
D.內(nèi)向、退縮、過分自我控制
最新試題
該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（）。
引發(fā)該求助者心理問題的社會原因是（）。
針對該求助者還需重點(diǎn)收集的資料包括（）。
按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者社會功能受損程度的評分是（）。
該求助者表現(xiàn)出的主要心理癥狀包括（）。
24項(xiàng)版本的HAMD量表，其因子數(shù)量為（）。
如果求助者請咨詢師幫助說服自己的父母或女友，心理咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
該求助者無心上學(xué)，說明其存在（）。
本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。
關(guān)于兒童行為量表，正確的說法包括（）。